더티칭랩 최종결과보고서

■ 개요

모둠명

공대64기

연구자 정보

*모둠일 경우 구성원 모두 기재

이름	단과대학명	학과명
정슬기	공과대학	산업공학과
구보람	공과대학	화학공학부
이지은	공과대학	화학공학부
윤창훈	공과대학	고분자융합소재공학부
조영준	공과대학	소프트웨어공학과

주제

온라인/오프라인 혼합 교과목 운영 방안에 대한 연구

정산금액

일금        437900       원정  (\      437900       )

연구기간

2022년   9 월    21 일  ~   2022년     12 월      30 일

2022년   12 월    30 일

작성자 :     정슬기     (인)

교육혁신본부장 귀하

◆ 수업연구 필요성

- 코로나19로 인해 비대면 수업으로 주로 진행되던 강의가 2022년 2학기부터 전면적으로 대면 강의로 진행되었다. 비대면 강의는 주로 zoom 등의 플랫폼을 활용한 실시간 온라인 강의 또는 녹화강의로 강의가 제공되었다.

- 비대면 강의 및 회의는 대면 강의보다 참석자들의 참여도를 높이기 어렵다는 단점이 있지만, 시간 또는 장소에 구애받지 않고 강의/회의가 가능하다는 장점을 가지고 있다. 또한, 대면 강의와 비대면 강의를 적절히 혼합하여 활용한다면 큰 효과를 얻을 수 있을 것이라고 판단하였다.

- 본 모둠의 연구자들은 2020년 9월에 임용되어 비대면 강의로 주로 강의를 진행하다가, 이번 학기부터 전면적으로 대면으로 강의를 진행하였다. 비대면 강의에서 활용하던 방법들은 대면 강의에 바로 적용하기는 어렵다는 판단이 되어, 더티칭랩을 통해 대면 강의 또는 대면/비대면 혼합 강의에서 효과적으로 활용할 수 있는 강의 방안들을 연구하고자 하였다. 또한, 다음 학기부터 진행 가능한 비대면 20% 포함 혼합 강의 등을 진행할 때 활용할 수 있는 수업연구를 진행하고자 했다.

◆ 수업연구 과정(논의사항)

대면/비대면 혼합 강의 운영방안 연구

이클래스 활용

- 전면 비대면 강의 진행 시 유용하게 활용되었던 이클래스 플랫폼을 혼합 강의에서도 적극적으로 활용하고자 함

전달 사항들을 이클래스를 통해 공지하거나 비대면 강의를 업로드하는 등 학생들과 소통하는 창구로 활용하고자 함

2. 코로나 확진 학생들을 위한 혼합 강의 운영

대면 수업이 전면적으로 시행되었으나, 코로나 확진 학생들이 꾸준히 발생함

코로나 확진 학생들의 학습권 보장을 위해 별도 비대면 또는 혼합 강의를 진행하고자 함

대면 시험 운영 시 확진 학생들을 위해 시험을 별도로 치루고 시험자의 시험 문제 유출을 방지하기 위한 방안 모색

3. 학생들과 소통을 활발히 하기 위한 온라인 플랫폼 활용

대면 수업이 진행되고 있지만, 학생들과 활발히 소통하기 위해 온라인 플랫폼 활용 방안 모색

이클래스 뿐만 아니라, 익명으로 질의 응답이 가능한 플랫폼을 활용하여 그 효과를 확인하고자 함

◆ 수업연구 결과/적용 계획 및 적용 사례

[전기화학]

코로나로 인한 전면 비대면 강의가 종식되고 대면 수업이 본격 시작됨에 따라 대면 강의에 지난 비대면 강의의 장점을 접목시키고자 하였음. 비대면 강의에서는 이클래스에 비대면 동영상 강의 및 과제, 그리고 공지사항을 모두 업로드함. 이번 학기 전면 대면 수업에서도 이러한 이클래스 비대면 수업의 장점을 활용하고자 하였음. 이론 수업이나 과제 제출 후 관련 문제의 풀이 동영상을 제작하여 업로드하여 수업 외에도 문제 풀이를 더 공부할 수 있도록 하였음. 또한 수업 관련된 전문가들의 세미나 자료 등을 업로드하여 수업 관련 연구 및 내용에 흥미를 가지도록 유발하였음. 과제 제출에서도 기록 및 보관, 재검토를 위하여 이클래스로 제출하게 함. 여러가지 교과서 오류 사항이나 공지사항 등을 수업시간 외에도 이클래스 공지에 업로드하여 코로나 등으로 수업을 결석한 경우에도 확인할 수 있도록 하였으며 수업 이외의 세미나 또는 학과 행사 안내도 업로드하여 학생들의 적극적인 참여를 유도함.

[공학수학1]

22년도 2학기에는 지난학기 대비 학생들의 코로나19의 감염률이 높아져 수업 및 시험에 결석하는 경우가 잦아짐. 이에 따라 일부 수업에서는 대면/비대면 수업을 유동적으로 운영하여 학생들의 수학에 차질이 없도록 함. 기본적으로 대면 강의를 원칙으로 하되, 코로나19로 결석한 학생들이 많은 수업은 해당 주차에 온라인 녹화강의를 따로 이클래스에 업로드하여 수강할 수 있도록 하였음. 또한 해당 학생들은 이클래스 Q&A 게시판 또는 쪽지 기능을 통해 교수와 질의응답을 수행함. 코로나19로인해 시험에 결시한 학생은 격리해제 이후 독립적으로 시험을 치렀으며 철저한 시험 문제 보완, 시험자의 서약서 등을 통해 공정성에 문제 없도록 함.

[공정계산2]

공정계산2 교과목은 화학공학부 전공필수과목으로, 본 학기에서는 대면수업을 원칙으로 수업을 진행하되, 보강 및 연습문제 풀이를 위해 사전 녹화 동영상을 이용한 비대면 수업을 혼합하였음. 대면수업은 주로 교과서 내용 강의에 사용되었으며, 숙제문제 풀이 중 주요문제 풀이, 컴퓨터 프로그램을 통한 연습문제 풀이 및 계산 시연에도 활용함. 또한, 교과서 매 단원 진도를 마무리한 후, 연습문제 중에 5-6문제를 숙제 문제로 지정하고, 이 중 1-2문제를 선택하여 퀴즈를 통해 학생들의 학습 성취도를 평가함. 숙제로 지정한 문제 이외에도, 추가로 연습문제를 선택하여 자세한 연습문제풀이 과정을 동영상으로 촬영하여 업로드하여 학생들이 반복적으로 시청할 수 있도록 함으로써 전공 필요 교과목의 이해도를 높이기 위해 노력했음.

[고분자물성1]

공과대학 강의 운영 방침 권고에 따라 이번학기에는 100% 대면 강의를 수행하였으나, 중간고사 이후 코로나 확진 판정을 받은 수강학생 수의 증가에 따라, 확진 학생들을 위하여 대면 강의를 Zoom 화면을 이용하여 송출하는 실시간 혼합 강의를 진행하게 되었음. 특히 수강인원이 40명이 넘는 고분자물성1 교과목에서 꾸준히 확진 학생이 나왔으며, 코로나 확진 학생의 교육권 보장을 위하여 다른 모든 수강생들에게 양해를 구하고 혼합 강의를 진행하였음. 그 결과 통상 1주 (강의시수 3시간) 강의 결핍에 따른 전공 교과목 이해도 감소를 크게 개선할 수 있으며, 기존 100% 비대면 수업 대비 전체 학생들의 평균 점수가 10점 이상 향상된 결과로 확인할 수 있었음. 기 구축된 이클래스 비대면 시스템은 순수 비대면 강의를 위한 수단 뿐만 아니라, 학생들과 소통을 할 수 있는 플랫폼으로서 효과적이었고, 민감한 개인 정보 (시험 점수, 학점 등)를 효과적으로 소통할 수 있는 장점을 보임. 이러한 플랫폼을 활용하였을 경우 대면 강의 시간에 순수한 강의 시간이 증가하는 효과가 얻어졌음.

[경영과학1]

대면 강의를 원칙으로 하였으나, 기상 상황 악화 또는 코로나 확진 학생들을 위해 비대면 강의를 함께 운영함. 또한, 학생들이 이클래스 뿐만 아니라 익명으로 질의응답을 할 수 있도록 하기 위해 padlet이라는 플랫폼을 활용함. 학생들이 질문하고 또는 다른 질문에 대한 의견을 나누도록 하였음. 코로나 확진으로 대면 수업에 참여하지 못하는 학생들의 경우, 별도로 비대면 강의를 제공하였고 강의 내용을 강의 후 업로드 해주어 학습권을 보장할 수 있도록 노력함. 추후에는 대면 강의와 비대면 강의를 강의 내용에 따라 별도로 제공함으로써 학생들의 이해도를 높일 수 있는 방안을 모색할 예정임.

추후 비대면 20% 포함 혼합 강의 등에서 해당 연구 내용을 활용할 수 있을 것이라 기대된다. 비대면 강의 및 플랫폼을 활발히 활용함으로써 강의의 이해도 등을 크게 향상시킬 수 있을 것이라 생각된다.