더티칭랩 최종 결과보고서

■ 개요

주제	전남대학교 치의학전문대학원 기초치의학 관련 역량 검토
참여자 성명(소속)	류정희(치의학과), 정지연(치의학과), 류제황(치의학과), 김영(치의학과)
정산금액	일금 삼십육만원정 (\ 360,000 )
연구기간	2024년 10월 7일 ~ 2024년 12월 17일

2024년    12월     27일

작성자 : 류정희     (인)

전남대학교 교육혁신본부장 귀하

◆ 연구 필요성

치의학전문대학원 역량의 문장 수정 필요

타대학 역량과의 비교를 통해 현재 전남대학교 치의학전문대학원 역량의 개선사항 도출 필요

국가수준 치과의사역량과 치과의사 직무분석 내용과 현 역량과의 관련성 검토 필요

시대적 변화에 따른 치의학전문대학원 역량 개정 필요

◆ 연구 과정(논의사항)

일시	내용
1차 모임 10월 7일	치의학전문대학원 역량 중 기초치의학 관련 내용 점검 학사과정 교육과정 중 기초치의학 관련 내용 점검 각자의 교수법에 대한 나눔
2차 모임 11월 11일	타대학 역량 중 기초치의학 관련 내용 공유 및 관련 논의 학사과정 교육과정 중 기초치의학 관련 내용 추가 점검 각자의 교수법에 대한 나눔
3차 모임 12월 17일	의학교육학회 교수법 발표 내용 공유 기초치의학에서 새로운 교수법 개발의 방향성 나눔

◆ 연구 결과

1. 기초치의학 관련 타대학 역량 정리

국가적수준의 치과의사역량	치과진료와 관련된 기초치의학과 임상치의학의 과학적 근거에 대해서 잘 알고 이들 지식을 활용할 수 있다.
A대학	모든 임상상황에 관련된 생의과학 및 최신 치의학 연구에 기반한 근거중심의 지식을 적용할 수 있다.
B대학	치의학 관련 보건의료 서적 및 근거기반의 과학적 정보를 종합하여 구강 진료 관리 체계의 타당성을 파악할 수 있다.
C대학	인체 조직의 구조, 기능 및 상호연관성에 관한 생물학적 기본 원리를 이해하고 있다. 구강질환과 관련질환의 병인, 기전, 역학, 진단, 예방, 치료 및 예후를 이해하고 있다. 최신 생물학과 의학적지식 및 치료법을 이해할 수 있다.
D대학	기초치의학과 임상치의학의 과학적 근거에 대해서 잘 알고 이들 지식을 활용할 수 있다.
E대학	치의학의 과학적 기초를 이해하고 근거 중심 해석을 할 수 있다.
F대학	치과진료와 관련된 기초치의학의 과학적 근거에 대해서 잘 알고 지식을 활용할 수 있다.
G대학	질병 유발에 관여하는 생물학적 기전을 이해하고 비판적 사고를 통해 임상진료에 적용할 수 있어야 한다.
H대학	기초치의학 지식을 습즉하고 진료에 활용할 수 있다.
I대학	전신 및 두경부 영역의 기초학적 지식을 알고 있어야 한다.
J대학	기초치의학 및 임상치의학적 지식을 치과진료 및 구강건강 향상을 위해 활용할 수 있다.
K대학	치과진료와 관련된 기초치의학과 임상치의학의 과학적 근거에 대해서 잘 알고 이들 지식을 활용할 수 있다.

2. 기초학교실의 세부역량

기초학교실	최소역량 평가 내용: 학부수준의 필수 지식 및 최소 연구 능력 세부내용
구강해부학교실	1. 전신의 육안적 형태와 현미경적 구조에 대해 안다. 2. 두경부 영역을 구성하는 뼈대, 근육, 혈관, 신경, 턱관절, 기관들의 해부학적 구조와 각 구조물들의 관계를 심도 깊게 안다. 3. 육안적 형태의 기능을 보다 심도 있게 이해하기 위해 현미경적 구조를 안다. 4. 치아와 치아주위조직의 발생과정을 이해하고 이들을 구성하는 세포와 조직의 특징을 안다. 5. 개개 치아의 형태적 특징에 대하여 숙지하고 구분할 수 있다. 6 위턱과 아래턱의 정상 치열을 설명하고 교합에 대한 기초지식을 습득한다.
구강생화학교실	인체를 이루는 세포와 생체물질의 특성을 이해한다. 생체에너지 획득과 대사조절, 세포의 신호전달기전 등을 이해한다. 인체 항상성 유지와 관련된 생화학적 특성을 이해한다. 인체 질병과 관련된 생체물질의 기능과 작용기전을 이해한다. 법랑질층의 미네랄 특성을 이해한다. 법랑질층을 구성하는 단백질의 특성 및 작용기전을 이해한다. 상아질 수복에 관여하는 단백질의 종류와 작용기전에 대해 이해한다. 칼슘과 인의 항상성을 이해한다. 치수, 치은, 치주 등 구강내 염증질환의 발생 및 반응기전을 이해한다. 타액의 상분, 생성, 분비 기전 및 침샘 관련 질환의 특징을 이해한다. 치아우식증과 관련된 구강 세균의 당질대사와 유기산 형성(sugar metabolism)을 이해한다. 이틀뼈의 형성 및 흡수에 관여하는 세포 및 단백질들의 특성과 이들의 조절 기전을 이해한다.
구강생리학교실	1. 인체의 해부학적 구조와 생리적 기능에 대한 지식을 알고 있다. 2. 인체를 이루는 세포, 조직, 계 등의 유기적 관계를 알고 정상적인 기능이 수행되는 생리적 기전을 바탕으로 구강악안면 관련 질병의 원인 및 증상, 치료방법을 설명할 수 있다. 3. 구강악안면 관련 질환의 증상 및 치료시 전신에 미치는 영향을 고려할 수 있다. 4. 전신질환이 구강악안면 질환의 진단 및 치료에 미치는 영향을 알 수 있다. 5. 통증의 원리를 생리적 기전으로 이해하여 안면통증과 점막질환을 진단할 수 있으며 치료할 수 있다. 6. 타액선의 분비 생리기전과 타액선 질환의 병태 생리기전을 설명할 수 있다. 7. 호르몬과 구강조직변화의 관계를 설명할 수 있다. 8. 하악운동의 종류와 조절기전을 설명할 수 있다.
치과재료학교실	치과재료의 기계적, 물리·화학·생물학적 기초지식을 이해한다. 치과재료의 종류를 이해하고, 선택과 사용을 위한 표준과 법규에 대해 이해한다. 치과수복재료의 적용범위와 적용술식을 이해한다. 다양한 치과재료들을 잘 조작할 수 있어야한다. 치과 수복, 임플란트, 교정, 예방, 치료 재료와 기기들의 선택기준을 이해한다. 금속, 고분자, 세라믹, 복합재료 반제품을 적합한 기능을 할 수 있도록 가공 조작할 수 있어야한다.
구강미생물학교실	미생물을 분류하고 각각의 주요 특징을 말할 수 있다. 미생물의 여러 독력인자 및 병을 일으키는 과정을 이해한다. 배양 및 분자적 방법을 통한 미생물 진단법을 이해한다. 미생물 서식처로서의 구강을 이해하고 치아우식증, 치주질환, 기타 구강감염증의 미생물학적 원인을 이해한다. 인체 면역계의 구성과 미생물에 대한 면역반응을 이해한다. 면역반응으로 인해 생기는 질환을 나열하고 병인론을 말할 수 있다.
치과약리학교실	1. 일반적인 약물의 약역학적 · 약동학적 작용 원리를 이해한다. 2. 특정 장기 및 질환에 사용되는 약물의 종류와 작용기전, 부작용 및 임상적 사용의 특징을 이해한다. 3. 구강 악안면 영역의 통증 및 감염 조절과 치과 환자 행동 조절에 사용되는 약물들의 특성과 임상적 고려사항을 이해한다. 4. 치과 치료에 따른 출혈 장애 및 불편함을 해소하기 위한 약물 사용과 임상적 주의사항을 이해한다. 5. 전신질환 치료를 위해 복용하는 약물과 치과 치료와의 관련성을 이해한다. 6. 약물의 복합 사용에 따른 효능 변화, 부작용 및 대처 방법을 이해한다. 7. 약물 사용에 따른 구강 및 전신 부작용과 대처 방법을 이해한다.
구강병리학교실	병리학의 기본 개요를 이해한다. 종양의 종류에 따른 조직학적 특성을 설명할 수 있다. 육안으로 관찰되는 병소의 특징을 이해하고, 진단을 내리는 현상적인 이유를 설명할 수 있다. 조직 슬라이드의 현미경 관찰을 통해 병명의 진단 및 유사한 질환을 감별하여 진단할 수 있다. 구강악안면 영역의 조직학적 사진, 방사선학적 사진 등을 통해 예측되는 질환과 이에 동반되는 임상 증상을 설명할 수 있다. 병리학적 지식의 임상에의 활용법을 습득한다. 전신질환과 구강질환의 연계를 이해하고, 병리학적 기전을 설명할 수 있다. 진단을 위한 적절한 진단보조검사를 선택할 수 있으며, 이를 토대로 최적의 치료계획을 수립할 수 있다.
예방치과학교실	치아우식증과 치주병 양대구강병의 발생요인을 파악하고 구강병관리의 원리와 원칙을 이해하고 설명할 수 있다. 치아우식증과 치주병을 합리적으로 관리하기 위하여 발생기전을 파악하며 이를 예방하기 위한 여러 가지 방법을 수행할 수 있다. 구강청결에 장애가 되며 치아우식증과 치주병을 유발시키는 부정교합을 파악하고 이를 예방하기 위한 방법을 수행할 수 있다. 3대 구강질환 이외의 기타 구강병을 파악하고 이를 예방하기 위한 방안을 수행할 수 있다. 지역사회의 구강보건수준을 유지 증진시키기 위한 중요성을 이해하고 실태조사 및 구강보건사업방안을 마련할 수 있다. 불소를 이용하여 치아우식증을 예방하는 여러 가지 방법을 숙지하여 구강보건증진사업에 응용 할 수 있다. 가장 기본적이고 효과적인 구강건강관리법인 잇솔질과 불소용액양치사업의 방법을 수행할 수 있다. 학생의 구강건강을 합리적으로 관리하고 학생의 구강보건지식과 태도 및 행동을 변화시켜 구강건강을 적절히 관리 할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 한다. 지역사회의 구강보건수준을 향상시키기 위해 구강보건에 관한 지식과 태도 및 행동을 변화시킬 수 있는 구강보건교육을 수행할 수 있다. 구강보건진료제도의 개념 및 진료수요, 진료자원, 기관을 파악하고 사회보장제도의 발전과정과 우리나라의 사회보장제도를 이해하고 적절히 활용할 수 있다.

3. 기초치의학교실 역량을 요약

기초학교실	최소역량 평가 내용: 학부수준의 필수 지식 및 최소 연구 능력 세부내용
구강해부학교실	"전신과 두경부의 해부학적 구조, 치아와 치아주위조직의 발생 및 특징, 그리고 교합에 대한 기초지식을 포함하여 육안적 및 현미경적 구조와 기능을 심도 있게 이해한다."
구강생화학교실	"인체와 구강 내 생체물질 및 세포의 특성과 대사, 항상성, 신호전달, 염증, 치아조직의 형성과 수복에 이르는 생화학적 기전과 질환의 원리를 이해한다."
구강생리학교실	"인체와 구강악안면의 해부학적 구조와 생리적 기능을 이해하고, 관련 질환의 원리, 진단, 치료 및 전신과의 상호작용을 설명할 수 있는 능력을 갖춘다."
치과재료학교실	"치과재료의 기초지식, 종류, 적용술식 및 조작법을 이해하고, 다양한 재료와 기기의 선택 및 사용을 위한 기준과 가공 기술을 숙달한다."
구강미생물학교실	"미생물의 특징과 병원성, 구강 내 질환의 미생물학적 원인, 진단법, 그리고 면역반응과 관련된 병리적 기전을 이해한다."
치과약리학교실	"약물의 작용 원리, 구강악안면 및 전신질환 관련 약물의 특성과 임상적 고려사항을 이해하고, 약물 사용에 따른 부작용 및 대처 방법을 숙지한다."
구강병리학교실	"구강악안면 및 전신질환의 병리학적 특성과 진단 기전을 이해하고, 조직학적·방사선학적 분석과 진단보조검사를 통해 임상 진단 및 치료계획을 수립할 수 있는 능력을 갖춘다."
예방치과학교실	"구강질환의 발생 원인과 예방 원리를 이해하고, 구강병 예방과 관리 방법을 실행하며, 지역사회 구강보건 향상을 위해 교육, 실태조사, 예방사업을 기획하고 수행할 수 있는 능력을 갖춘다."

◆ 수업 운영 사례 및 향후 계획

- 향후 문항을 더 정교화해서 최종안을 도출할 예정

기초학교실	최소역량 평가 내용: 학부수준의 필수 지식 및 최소 연구 능력 세부내용
구강해부학교실	"전신과 두경부의 해부학적 구조, 치아와 치아주위조직의 발생 및 특징, 그리고 교합에 대한 기초지식을 포함하여 육안적 및 현미경적 구조와 기능을 심도 있게 이해한다."
구강생화학교실	"인체와 구강 내 생체물질 및 세포의 특성과 대사, 항상성, 신호전달, 염증, 치아조직의 형성과 수복에 이르는 생화학적 기전과 질환의 원리를 이해한다."
구강생리학교실	"인체와 구강악안면의 해부학적 구조와 생리적 기능을 이해하고, 관련 질환의 원리, 진단, 치료 및 전신과의 상호작용을 설명할 수 있는 능력을 갖춘다."
치과재료학교실	"치과재료의 기초지식, 종류, 적용술식 및 조작법을 이해하고, 다양한 재료와 기기의 선택 및 사용을 위한 기준과 가공 기술을 숙달한다."
구강미생물학교실	"미생물의 특징과 병원성, 구강 내 질환의 미생물학적 원인, 진단법, 그리고 면역반응과 관련된 병리적 기전을 이해한다."
치과약리학교실	"약물의 작용 원리, 구강악안면 및 전신질환 관련 약물의 특성과 임상적 고려사항을 이해하고, 약물 사용에 따른 부작용 및 대처 방법을 숙지한다."
구강병리학교실	"구강악안면 및 전신질환의 병리학적 특성과 진단 기전을 이해하고, 조직학적·방사선학적 분석과 진단보조검사를 통해 임상 진단 및 치료계획을 수립할 수 있는 능력을 갖춘다."
예방치과학교실	"구강질환의 발생 원인과 예방 원리를 이해하고, 구강병 예방과 관리 방법을 실행하며, 지역사회 구강보건 향상을 위해 교육, 실태조사, 예방사업을 기획하고 수행할 수 있는 능력을 갖춘다."

임상교육위원회 및 교육과정위원회 등을 거쳐 학교의 역량 개선에 이바지 할 예정

- 전신과 두경부의 해부학적 구조와 치아 및 치아주위조직의 발생과 특징, 교합에 대한 기초지식을 바탕으로 육안적 및 현미경적 구조와 기능을 심도 있게 이해할 수 있다.

- 인체와 구강 내 생체물질 및 세포의 특성과 대사, 항상성, 신호전달, 염증, 치아조직의 형성과 수복에 이르는 생화학적 기전과 질환의 원리를 이해할 수 있다.

- 인체와 구강악안면의 해부학적 구조와 생리적 기능을 이해하고, 관련 질환의 원리와 진단 및 치료를 전신과의 상호작용 관점에서 설명할 수 있다.

- 치과재료의 기초지식, 종류, 적용술식 및 조작법을 이해하고, 다양한 재료와 기기의 선택 기준과 가공 기술을 숙달할 수 있다.

- 미생물의 특징과 병원성, 구강 내 질환의 미생물학적 원인, 진단법, 그리고 면역반응과 관련된 병리학적 기전을 이해할 수 있다.

- 약물의 작용 원리와 구강악안면 및 전신질환 관련 약물의 특성, 임상적 고려사항을 이해하며, 약물 사용에 따른 부작용 및 대처 방법을 숙지할 수 있다.

- 구강악안면 및 전신질환의 병리학적 특성과 진단 기전을 이해하고, 조직학적·방사선학적 분석과 진단보조검사를 통해 임상 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다.

- 구강질환의 발생 원인과 예방 원리를 이해하며, 구강병 예방과 관리 방법을 실행하고, 지역사회 구강보건 향상을 위해 교육, 실태조사 및 예방사업을 기획하고 수행할 수 있다.

◆ 수업 연구 개선점

약속 시간을 잡는 일이 쉽지 않아서, 긴 시간 모임을 하지는 못했다. 추후 또 한다면 좀 더 여유로운 시간을 잡고 심도깊은 논의를 해보고 싶다.

개별 교과의 교수법을 좀 더 정리해서, 우수사례화 하는 작업을 해보면 좋겠다.

◆ 참여 소감(구성원 개인별로 모두 작성)

번호	이름 (소속)	참여 소감 내용
1	류정희 (치의학과)	이전 더티칭랩에서 전반적인 전남대치의학전문대학원 역량을 타대학 자료 및 치과의사역량과 비교 평가하였다. 이때 발견된 내용이 기초치의학 관련 역량이 정리가 잘 안되었다는 부분이었다. 이에 기초치의학 교수님들과 함께 타대학교의 기초치의학관련 역량을 살펴보고, 이를 보다 정리하는 시간을 가져서 뜻깊었다.
2	정지연 (치의학과)	기초치의학 관련 교육역량이라는 주제로 기초치의학 교수 3인과 교육학 교수 1인 총 명의 교수가 소그룹으로 모둠구성하여 주제 연구를 진행함으로써 참여한 교수들이 적극적으로 논의와 토의에 참여하였으며, 효과적으로 자료분석을 할 수 있었다. 기초치의학 교수들의 관점에서 역량을 좀 더 깊게 살펴볼 수 있는 좋은 기회였다.
3	류제황 (치의학과)	◼ 치의학 교육 역량에 대해 다시 한번 깊게 고민하게 되는 계기가 되는 시간이었음. ◼ 의학교육학회 내용에 대해 공유하며 교수법에 대해 배울 수 있어서 도움이 많이 되었음. ◼ 다른 대학 교육목표나 역량에 대해서도 같이 논의를 할 수 있어서 전체적인 역량을 설계하는데 있어서 보다 효율적인 진행과정이 이루어질 수 있었다고 생각함.
4	김영 (치의학과)	정기적인 모임을 통해 다른 구성원들과 본 대학원 ‘학생 역량’에 대해 전반적으로 검토하여 현 ‘학생 역량’의 모호하고 미흡한 부분들을 돌아보고 이를 개선하기 위한 방향에 대해 토론을 할 수 있었던 의미있는 시간이었다.