‘더티칭랩’ 최종 결과 보고서

■ 개요

공동체명	소통하는 교육만들기
수업연구 주제	코로나19로 인한 비대면 수업 상황에서 교수자와 학생들 간의 소통을 어떻게 진행해야 하는가?
모둠 대표	이름: 전하람 소속: 교육학과
모둠 구성원	염시창(교육학과), 김회수(교육학과)
정산금액	일금 이십구만구천구백 원정 (\ 299,900 )
연구기간	2020년 5월 7일 ~ 2020년 6월 18일

2020년   6월    25일

작성자 :  전하람       (인)

기초교육원장 귀하

Ⅰ. 연구 필요성

코로나19의 확산으로 인해 비대면 수업으로 모든 수업이 전환됨에 따라서 원활한 대학교육을 어떻게 실현할 수 있을까에 대한 논의가 중요하게 되었습니다. 이러한 상황에서 우리 모둠은 대면수업을 실시했을 때 간과했었던 ‘소통’이라는 키워드에 집중하여 학생들과 비대면 수업 상황에서 어떻게 하면 온라인 매체를 활용하여 상호작용을 활발하게 할 수 있을까라는 문제를 풀기 위해서 한 학기동안 노력했습니다.

이러한 문제의식을 가지고 문제에 대한 답을 찾기 위해서 우리 모둠에서는 온라인 상황에서의 교수자-학습자 간 소통은 어떤 의미이며 소통을 활성화할 수 있는 전략들은 무엇이 있을지 고민하고 고민의 결과를 다같이 논의했습니다.

Ⅱ. 연구 방법 및 내용

소통과 관련된 첫 번째 연구 방법은 오프라인 상황에서의 대면수업에서 생각하기 어려운 수업 전후의 시간들을 온라인 매체를 통해 활용하는 것이었습니다. 대면수업의 경우에는 수업시간에 수업내용의 전달, 확인, 그리고 학생들과의 질의응답을 비롯한 의사소통 전부가 이루어지는 경우가 많습니다. 자연스럽게 학생들과 소통할 수 있는 장점이 있는 반면, 수업공간에서 모든 것이 이루어진다고 생각하기 때문에 학생뿐만 아니라 교수자도 수업이 전부라는 생각을 가질 가능성이 굉장히 높고 수업 전후의 시간을 활용할 생각도 잘 하지 않게 됩니다. 그러나 비대면 수업의 경우 수업시간에는 정말 필요한 강의내용의 전달과 즉각적인 질의응답만 실시하게 되고 수업 전후의 시간에는 수업내용에 대해 찬찬히 생각하고 그에 대해 자신의 생각을 정리하고 생각을 교수자와 공유하고 피드백을 받는 시간을 거쳐 교수자와 학습자 간의 소통도 원활해지고 학습자의 학습성과도 높아질 수 있다는 생각을 했습니다. 이러한 생각을 수업에 반영하기 위해 수업시간 전후에 학생들의 질문뿐만 아니라 수업과 관련된 소감을 온라인 클래스룸인 e클래스와 구글 클래스룸 상에 올리도록 했고 이를 참여점수로 반영하여 학생들의 참여를 권유했습니다.

Ⅲ. 연구 결과(운영 성과)

온라인 클래스룸을 활용한 소통의 노력은 생각보다 많은 성과를 낳았다고 생각합니다. 출석을 확인하는 차원으로서 강제성을 두기는 했지만 학생들은 수업주제에 대해 배운 점, 느낀 점, 궁금한 점을 적어서 온라인 상에 올려두었고 교수자는 댓글 형식으로 코멘트를 남기는 과정을 거치면서 상호 간에 일대일 소통을 하게 되어 오프라인 수업 때보다 더 깊고 더 많은 상호작용을 할 수 있었습니다. 대면수업의 경우, 수업현장에서 모든 학습이 시작되고 끝나는 형태를 보이기 때문에 배운 것을 곱씹으면서 생각을 정리하는 경우가 드문데 온라인 수업에서는 소통뿐만 아니라 학습에 있어서도 긍정적인 측면을 발견하게 되었습니다.

Ⅳ. 수업 적용 계획 및 적용 사례

수업에 적용한 사례를 캡쳐된 화면으로 살펴보면 다음과 같습니다.

이 학생의 경우 “추가로 교육이 세상을 바꿀 순 없지만, 교육은 사람들을 바꾸고 그 사람들이 세상을 바꾼다는 말은 그 자체로 인상 깊게 다가왔습니다. 코로나로 인해 학교에 갈 수 없음에도 불구하고 이렇게 좋은 내용을 학습할 수 있다는 것이 행복합니다. 오히려 온라인 수업을 하니 교수님과의 소통은 더 수월하게 이루어지는 것 같습니다.(빨간 박스 안)”라고 소감을 밝혀주었습니다. 상호 간의 소통은 교수자와 학습자 간의 교학상장(敎學相長)을 촉진시켜주었던 것 같습니다. 이후에 오프라인으로 수업을 진행하더라도 온라인 소통의 창구는 열어 놓을 생각입니다. 온라인 매체의 활용은 우리 모둠 구성원에게는 또다른 소통의 장을 마련해주었고 대면수업으로 진행했을 때 자연스럽게 소통이 이루어질 수 있다는 안이한 생각을 반성할 수 있도록 해주었습니다.